DERECHOS DE LOS NIÑOS
OBJETIVO
General
Elaborar un manual para comprender y valorar las normas fundamentales de
convivencia que emanan de la declaración de
los derechos del niño, asumiendo que todo niño y niña es objeto de
derechos y deberes.
Especifico
*Elaborar
estrategias para promover el análisis y la investigación permanente de la
situación actual de niños, niñas y adolescentes.
*Realizar tareas de apoyo, asesoría y capacitación a grupos e
instituciones que las solicitaren.
*Propiciar
trabajos con los sectores vulnerables para hacer efectivo el mejoramiento de la
calidad y condiciones de vida de niños, niñas y adolescentes de la ciudad de
Machala.
*
Impulsar y contribuir a la eliminación de las prácticas discriminatorias contra
niños, niñas y adolescentes.
* Difundir las acciones realizadas por y hacia el
sector niñez y adolescencia
DERECHOS DE LOS NIÑOS
Los niños y niñas deben disponer de todos los medios necesarios para crecer física, mental y espiritualmente, en condiciones de libertad y dignidad.
HISTORIA
La idea
de acoger los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales
durante el siglo XI. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el
escritor francés Rules Valles en su obra El niño (1879), y más claramente la
reflexión sobre los derechos del niño que realizó Cate D. Gin en Chilindrón Lights (1892).
En este
ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XI circularon
varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en forma literaria o
bien como resoluciones de organizaciones científicas y pedagógicas.
La
primera declaración de derechos del niño, de carácter sistemática, fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Degollante Jebe fundadora de la organización internacional Sabe te Chilindrón, que fue
aprobada por la Sociedad de Naciones el 26 de diciembre de 1924.
Las
Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía
los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento
que las particulares necesidades de los niños debían estar especialmente
enunciadas y protegidas.
Por
ello, la Asamblea General de la ONU, aprueba en 1959 una Declaración de los
Derechos del Niño, que constaba de 10 principios, concretando para los niños
los derechos contemplados en la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Seis años antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de
las Naciones Unidas para los niños (INMUNICE)
continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la
protección de la infancia (denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones
Unidas para la Infancia).
A
partir de 1979, con ocasión del Año Internacional del Niño, se comenzó a
discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos
principios. A consecuencias de este debate, en 1989 se firmó en la UNO la Convención sobre los Derechos del Niño.
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DECLARACIÓN SOBRE LOS
DERECHOS DE LOS NIÑOS
La Declaración de los Derechos del Niño surge a
partir del compromiso internacional de reconocer la prioridad
que debe recibir la protección de los derechos de la infancia.
La Convención sobre los Derechos del Niño ha sido el
primer instrumento jurídico internacional que engloba los derechos humanos:
derechos civiles, políticos, económicos,
sociales y culturales...
La Convención sobre los Derechos del Niño es el
resultado de una larga historia de debate y ratificaciones, que ha servido para
aumentar el protagonismo de los niños/as con el fin de lograr el respeto universal
de los derechos humanos. Estos derechos son a la supervivencia, al desarrollo
pleno, a la protección contra las
influencias peligrosas, contra el maltrato y la explotación,
y a la plena participación en la vida familiar, cultural y social.
La historia de la construcción de los Derechos del
Niño como anteriormente se mencionó surgió del reconocimiento de la comunidad
internacional de la prioridad que posee la protección de los derechos de la
infancia.
CONCLUSIÓN
"Todos
los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como
están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los
otros".Creo ante nada que debemos partir del principio de que todos los derechos son fundamentales, por lo que no debemos establecer ningún tipo de jerarquía entre ellos, pues al hacerlo se han cometido grandes violaciones contra algunos de ellos, que fueron considerados de menor importancia. Sería difícil pensar en tener una vida digna si no disfrutáramos de todos los derechos, y no respetarlos significaría atentar contra la dignidad humana.
La ausencia de tolerancia y derechos humanos no es sólo una negación de esta dignidad, es también la raíz del sufrimiento y el odio que provoca la violencia política e impiden el desarrollo económico. Los DDHH, son la expresión de las tradiciones de tolerancia de casi todas las culturas, y por lo tanto, bien entendidos e interpretados de manera justa, son ideales de gobierno y comportamiento humano. No hay un solo modelo de democracia, derechos humanos, ni expresión cultural para todo el mundo. Pero es seguro que para todo el mundo debe haber democracia, derechos humanos, y expresión cultural.”
VIDEO DE LOS NIÑOS
